{"id":56196,"date":"2020-12-09T13:20:41","date_gmt":"2020-12-09T18:20:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unhcr.ca\/?p=56196"},"modified":"2020-12-10T13:34:57","modified_gmt":"2020-12-10T18:34:57","slug":"hcr-8-idees-gagnantes-laide-refugies-imaginees-etudiants-cadre-modele-nations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unhcr.ca\/fr\/news\/hcr-8-idees-gagnantes-laide-refugies-imaginees-etudiants-cadre-modele-nations\/","title":{"rendered":"8 id\u00e9es gagnantes pour l\u2019aide aux r\u00e9fugi\u00e9s imagin\u00e9es par les \u00e9tudiants dans le cadre du \u00ab Mod\u00e8le des Nations Unies \u00bb"},"content":{"rendered":"
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Un d\u00e9bat d’\u00e9tudiants lors du D\u00e9fi MUN 2020 du HCR pour les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 Gen\u00e8ve, Suisse \u00a9 FERMUN<\/p><\/div>\n

Le HCR a fait r\u00e9fl\u00e9chir les \u00e9tudiants sur les questions li\u00e9es aux d\u00e9placements forc\u00e9s. Voici un r\u00e9sum\u00e9 de leurs id\u00e9es et r\u00e9flexions novatrices issues de leurs d\u00e9bats.<\/h2>\n
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Avez-vous d\u00e9j\u00e0 entendu parler du \u00ab\u00a0Mod\u00e8le des Nations Unies\u00a0<\/a>\u00bb (MUN) ? Ces simulations de l’ONU, dans lesquelles des \u00e9l\u00e8ves, de l\u2019\u00e9cole primaire \u00e0 l’universit\u00e9, se mettent dans la peau des diplomates pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes mondiaux, ont gagn\u00e9 en popularit\u00e9 dans le monde entier, au point d’\u00eatre relay\u00e9es dans les Simpsons.<\/h3>\n
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Au d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e 2020, le HCR, l\u2019Agence des Nations Unies pour les r\u00e9fugi\u00e9s, a d\u00e9cid\u00e9 de mettre les \u00e9tudiants au d\u00e9fi d\u2019aborder les questions li\u00e9es aux d\u00e9placements forc\u00e9s lors de leurs d\u00e9bats. La r\u00e9compense ? Partager les id\u00e9es gagnantes aupr\u00e8s des d\u00e9cideurs politiques.<\/p>\n

Plus de 20 000 \u00e9tudiants dans 75 pays ont accept\u00e9 de relever le d\u00e9fi. Ils ont collectivement r\u00e9dig\u00e9 des \u00ab\u00a0r\u00e9solutions\u00a0\u00bb qui ont \u00e9t\u00e9 examin\u00e9es par un groupe d\u2019experts et de jeunes r\u00e9fugi\u00e9s. Voici un r\u00e9sum\u00e9 de ces id\u00e9es et r\u00e9flexions novatrices.<\/p>\n

1. Des permis de s\u00e9jour pour les personnes qui fuient les situations d\u2019urgence li\u00e9es au climat<\/strong><\/p>\n

\u00ab\u00a0De nombreuses personnes d\u00e9racin\u00e9es par le changement climatique se trouvent dans les r\u00e9gions du monde qui contribuent le moins aux \u00e9missions de carbone. Nous avons l\u2019obligation morale de les aider\u00a0\u00bb. – Shalom, 20 ans, Nig\u00e9ria<\/p>\n

Les \u00e9tudiants de l\u2019universit\u00e9 de Lagos au Nig\u00e9ria ont demand\u00e9 aux \u00c9tats de cr\u00e9er des permis de r\u00e9sidence d\u2019urgence pour permettre aux personnes qui fuient les s\u00e9cheresses, les inondations et l\u2019\u00e9l\u00e9vation du niveau de la mer de se relocaliser dans des endroits s\u00fbrs.<\/p>\n

2. Des syst\u00e8mes d\u2019alerte pr\u00e9coce pour reloger les personnes affect\u00e9es par la s\u00e9cheresse<\/strong><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge et du lyc\u00e9e de l\u2019Universit\u00e9 m\u00e9diterran\u00e9enne de Chypre ont recommand\u00e9 d\u2019intensifier les recherches sur le suivi des s\u00e9cheresses, afin de d\u00e9velopper des syst\u00e8mes d\u2019alerte pr\u00e9coce pour que les populations affect\u00e9es puissent \u00eatre relocalis\u00e9es avant d\u2019\u00eatre forc\u00e9es d\u2019abandonner leur maison et leurs terres.<\/p>\n

3. Eduquer les g\u00e9n\u00e9rations futures sur la question des r\u00e9fugi\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Pour lutter contre la x\u00e9nophobie, les \u00e9tudiants de l\u2019universit\u00e9 Valley Forge MUN au Costa Rica ont exhort\u00e9 les gouvernements \u00e0 r\u00e9former leurs syst\u00e8mes \u00e9ducatifs pour y inclure des th\u00e8mes li\u00e9s aux droits des r\u00e9fugi\u00e9s.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Les jeunes seront les prochains dirigeants mondiaux. Tout commence \u00e0 l\u2019\u00e9cole. C\u2019est l\u00e0 que nous devons apprendre que les r\u00e9fugi\u00e9s ne sont pas des \u00e9trangers venus d\u2019un autre monde, que nous sommes tous \u00e9gaux\u00a0\u00bb. – Claudia, 15 ans, Costa Rica<\/p>\n

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\n Model UN 2<\/a>\n \n \n \n
Cette illustration d\u00e9crit, parmi d\u2019autres, les id\u00e9es gagnantes du d\u00e9fi MUN 2020 du HCR pour les r\u00e9fugi\u00e9s. Les dessins sont de Mukah Ispahani, un jeune artiste camerounais qui figurait parmi les gagnants du concours artistique du HCR pour les jeunes r\u00e9fugi\u00e9s. \u00a9 HCR\/Mukah Ispahani<\/div>\n<\/div>\n\n
\n Model UN 3<\/a>\n \n \n \n
Cette image fait partie d\u2019une s\u00e9rie qui illustre les id\u00e9es gagnantes du d\u00e9fi MUN 2020 du HCR pour les r\u00e9fugi\u00e9s. \u00a9 HCR\/Mukah Ispahani<\/div>\n<\/div>\n\n
\n Model UN 4<\/a>\n \n \n \n
Cette illustration fait partie d\u2019une s\u00e9rie qui illustre les id\u00e9es gagnantes du d\u00e9fi MUN 2020 du HCR pour les r\u00e9fugi\u00e9s. \u00a9 HCR\/Mukah Ispahani<\/div>\n<\/div>\n\n
\n Model UN 1<\/a>\n \n \n \n
Cette illustration fait partie d\u2019une s\u00e9rie qui illustre les id\u00e9es gagnantes du d\u00e9fi MUN 2020 du HCR pour les r\u00e9fugi\u00e9s. \u00a9 HCR\/Mukah Ispahani<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n
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4. Outil de filtrage pour alerter les utilisateurs des m\u00e9dias sociaux sur les discours de haine \u00e0 l\u2019\u00e9gard des r\u00e9fugi\u00e9s<\/strong><\/p>\n

\u00ab\u00a0Les messages toxiques sont un obstacle \u00e0 l\u2019int\u00e9gration. Il est imp\u00e9ratif que nous fassions preuve de compassion pour accueillir les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 bras ouverts afin d\u2019assurer un succ\u00e8s mutuel\u00a0\u00bb. – Anwar et Amir, 18 ans, Canada<\/p>\n

Les \u00e9tudiants internationaux de la National High School MUN aux \u00c9tats-Unis ont fait appel aux plateformes de m\u00e9dias sociaux pour cr\u00e9er des algorithmes permettant de d\u00e9tecter les discours haineux dirig\u00e9s contre les r\u00e9fugi\u00e9s et d\u2019alerter les utilisateurs.<\/p>\n

5.\u00a0 Base de donn\u00e9es internationale d\u2019offres d\u2019emploi pour les r\u00e9fugi\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Pour favoriser l\u2019inclusion \u00e9conomique des r\u00e9fugi\u00e9s, des lyc\u00e9ens de l\u2019Universit\u00e9 libano-am\u00e9ricaine MUN au Liban ont sugg\u00e9r\u00e9 de cr\u00e9er une base de donn\u00e9es internationale sur les possibilit\u00e9s d\u2019emploi pour les r\u00e9fugi\u00e9s, permettant aux employeurs de rechercher des r\u00e9fugi\u00e9s par voie \u00e9lectronique en fonction de leurs qualifications et comp\u00e9tences.<\/p>\n

6.\u00a0 Une r\u00e9duction d\u2019imp\u00f4t de 10% pour les entreprises employant des r\u00e9fugi\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Pour inciter les employeurs \u00e0 embaucher des r\u00e9fugi\u00e9s, des lyc\u00e9ens de la Vancouver Youth MUN au Canada ont propos\u00e9 un all\u00e9gement fiscal de 10% pour les entreprises employant des r\u00e9fugi\u00e9s et le label \u00ab\u00a0citoyen du monde\u00a0\u00bb pour reconna\u00eetre leur contribution.<\/p>\n